Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp phổ thông học nghề tăng 7%

Cụ thể, thống kê cho thấy tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS và THPT vào học GDNN tăng từ 8% trong giai đoạn 2011-2015 lên 15% trong giai đoạn hiện nay. Bộ GD&ĐT nhận định, việc lựa chọn học nghề phổ thông của học sinh trên cả nước chuyển dần theo hướng phù hợp với nhu cầu tự thân của học sinh, đáp ứng phần nào nhu cầu của thị trường lao động. Những nghề phổ thông gắn với phát triển kỹ năng sống ngày càng được nhiều học sinh lựa chọn là tin học, làm vườn, điện dân dụng, nấu ăn, chăn nuôi...

Thống kê kết quả tuyển sinh đào tạo nghề của Sở LĐTB&XH Hà Nội cho thấy, trong 6 tháng đầu năm 2023, các cơ sở GDNN trên địa bàn thành phố tuyển sinh được 105.340 học viên, tăng 3,6% so với cùng kỳ năm 2022.

Theo thống kê của Sở LĐTB&XH TPHCM, trong 6 tháng đầu năm 2023, các cơ sở đào tạo nghề đã tuyển được hơn 150.000 học viên, đạt hơn 50% kế hoạch. Tính đến hết tháng 7/2023, số học viên học nghề trên địa bàn là hơn 370.000 người, vượt gần 2% so với chỉ tiêu đề ra. Trình độ cao đẳng chiếm nhiều nhất với hơn 177.000 người; trung cấp hơn 126.000, còn lại là trình độ sơ cấp, hơn 33.800 người.

Theo Tổng cục GDNN - Bộ LĐTB&XH, năm 2022 các trường nghề tuyển được gần 2,45 triệu học viên, tăng 500.000 người so với năm 2021 và cao nhất trong 5 năm qua. Năm 2023, Bộ LĐTB&XH đặt mục tiêu tuyển sinh 2,68 triệu người học nghề, tăng 10% so với 2022.

Như vậy, thống kê ở cả hai khối trường cao đẳng trực thuộc Bộ GDĐT và Bộ LĐTB&XH, lượng học viên theo học nghề và chỉ tiêu tuyển sinh nghề của các trường đều tăng so với giai đoạn trước đó.

Bộ GD&ĐT nhận định, việc dạy nghề ở cấp phổ thông thời gian vừa qua đã được đổi mới theo hướng tăng cường hoạt động thực hành, gắn với thực tiễn tình hình phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

Hệ thống cơ sở giáo dục kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp, dạy nghề được đầu tư phát triển. Một số địa phương đã thử nghiệm các mô hình hướng nghiệp và tư vấn chọn nghề cho học sinh trung học cơ sở, học sinh trung học phổ thông phù hợp, hiệu quả, góp phần thực hiện tốt công tác phân luồng học sinh.

Thống kê sơ bộ về mạng lưới giáo dục nghề nghiệp của Bộ GD&ĐT cho thấy, cả nước hiện có 1.888 cơ sở giáo dục nghề nghiệp, bao gồm gần 400 trường cao đẳng, hơn 400 trường trung cấp và hơn 1.000 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên.

Theo ông Bùi Văn Linh - Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ đào tạo và cung ứng nhân lực - Bộ GD&ĐT, công tác hướng nghiệp học sinh trong trường phổ thông thời gian qua còn tồn tại các bất cập, hạn chế. Học sinh học xong THPT chủ yếu mong muốn học đại học. Theo ông Linh, giáo dục hướng nghiệp cần phải xuyên suốt, không chỉ bắt đầu ở cuối cấp THCS hay kết thúc khi học sinh lựa chọn được khối thi và ngành thi.