Thứ ba, 29/08/2023, 10:57 AM

Nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục các cấp

(CL&CS)- Thực hiện đào tạo giáo viên gắn với nhu cầu để bảo đảm đủ về cơ cấu, số lượng, chất lượng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Theo Kế hoạch, năm học 2023 - 2024, toàn ngành Giáo dục tiếp tục thực hiện Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng và Chương trình hành động của Chính phủ nhiệm kỳ 2021 - 2026 thực hiện Nghị quyết của Quốc hội về Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2021 - 2025 với chủ đề năm học là: “Đoàn kết, kỷ cương, sáng tạo, tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo”.

Theo Quyết định số 2457/QĐ-BGDĐT ban hành Kế hoạch nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2023-2024 của ngành Giáo dục trong đó việc nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục các cấp là một trong  12 nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2023-2024 của ngành Giáo dục

nha_giao

Nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục các cấp

Theo đó, tiếp tục rà soát số lượng chỉ tiêu biên chế và số lượng giáo viên hiện có của các địa phương để phối hợp với Bộ Nội vụ báo cáo Trung ương bổ sung biên chế ngành giáo dục năm học 2023 - 2024 trong tổng số biên chế giáo viên được bổ sung đến năm 2026 theo Quyết định số 72-QĐ/TW ngày 18/7/2022 của Bộ Chính trị về biên chế các cơ quan Đảng, Mặt trận Tổ quốc, tổ chức chính trị - xã hội ở Trung ương và các tỉnh ủy, thành ủy, đảng ủy khối trực thuộc Trung ương giai đoạn 2022 - 2026.

Các địa phương tuyển dụng hết số biên chế giáo viên đã được giao, ưu tiên tuyển dụng giáo viên mầm non, tiểu học còn thiếu; sắp xếp, điều tiết giáo viên giữa các cơ sở giáo dục tại địa phương bảo đảm hợp lý, khắc phục tình trạng thừa thiếu giáo viên cục bộ; bố trí đủ giáo viên dạy học các môn Ngoại ngữ và Tin học để triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018; nghiên cứu xây dựng chính sách thu hút, tạo nguồn tuyển dụng giáo viên và hỗ trợ, tạo điều kiện để giáo viên yên tâm công tác.

Tiếp tục triển khai lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở; chú trọng triển khai bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý, giảng dạy đáp ứng yêu cầu chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên các cấp học mầm non, phổ thông và thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Thực hiện đào tạo giáo viên gắn với nhu cầu để bảo đảm đủ về cơ cấu, số lượng, chất lượng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Triển khai có hiệu quả Đề án Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2019 - 2030.

Thế Anh

Bình luận

Nổi bật

Khai mạc Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam 2026

Khai mạc Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam 2026

sự kiện🞄Thứ sáu, 17/04/2026, 07:22

(CL&CS) - Sự kiện được tổ chức nhằm tôn vinh vai trò của sách trong việc nâng cao tri thức, hình thành nhân cách và phát triển đời sống tinh thần. Đồng thời, đây cũng là dịp để lan tỏa thói quen đọc sách trong cộng đồng, góp phần xây dựng xã hội học tập và môi trường văn hóa lành mạnh.

Khai mạc Ngày sách và phát động phong trào đọc sách trong Công an nhân dân

Khai mạc Ngày sách và phát động phong trào đọc sách trong Công an nhân dân

sự kiện🞄Thứ sáu, 17/04/2026, 07:20

(CL&CS) - Mới đây, tại Hà Nội, Bộ Công an tổ chức Lễ khai mạc Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam trong Công an nhân dân và phát động phong trào đọc sách với chủ đề: “Công an nhân dân theo lời Bác dạy - Đổi mới tư duy - Nâng cao tri thức - Chính quy hiện đại - Vì Đảng, vì dân”.

Việt Nam - Trung Quốc tăng cường hợp tác giáo dục đại học, khoa học công nghệ

Việt Nam - Trung Quốc tăng cường hợp tác giáo dục đại học, khoa học công nghệ

sự kiện🞄Thứ năm, 16/04/2026, 08:45

(CL&CS) - Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn khẳng định, trong bối cảnh thế giới chuyển dịch mạnh mẽ sang nền kinh tế tri thức và kỷ nguyên số, giáo dục đại học không chỉ thực hiện chức năng đào tạo mà đã trở thành “hạ tầng chiến lược của quốc gia”, nơi tạo ra tri thức, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và trực tiếp đóng góp vào năng lực cạnh tranh quốc gia.