Nghị quyết 57-NQ/TW: Giúp chủ động hơn trong nghiên cứu khoa học, công nghệ
(CL&CS) - Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia (Nghị quyết 57) có yếu tố thuận lợi là “công nghệ dẫn dắt”.
Tại tọa đàm “Đào tạo nhân lực chất lượng cao: Xung lực từ Nghị quyết 57”, PGS.TS Nguyễn Phú Khánh - Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Phenikaa (Hà Nội) nhìn nhận, các cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập ngày càng đóng vai trò quan trọng trong đào tạo nguồn nhân trong lĩnh vực khoa học, công nghệ.

PGS.TS Nguyễn Phú Khánh
Ứng dụng Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, Trường ĐH Phenikaa có nhiều điều thuận lợi, tạo ra hệ sinh thái, khuyến khích các nhà khoa học, sinh viên học tập, đào tạo và nghiên cứu. Nhà trường áp dụng mô hình “3 nhà” trong môi trường đào tạo: nhà giáo dục, nhà nghiên cứu và nhà kinh doanh. Nhà giáo dục là những nhà giáo đang tham gia giảng dạy. Nhà nghiên cứu là nơi tập trung các thầy, cô giáo có chuyên môn giỏi. Còn nhà kinh doanh là các nhà máy, bệnh viện...
Đối với vấn đề xuất khẩu khoa học công nghệ, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Phenikaa cho hay, khi kết nối được nhà trường với doanh nghiệp, nhiều sản phẩm của nhà nghiên được đưa đến doanh nghiệp để ứng dụng một cách nhanh nhất. Điều này vừa có lợi cho doanh nghiệp, vừa tạo ra thu nhập, cảm hứng cho các thầy cô tham gia nghiên cứu.
Nghị quyết 57 giúp chúng ta chủ động và có thể chấp nhận rủi ro trong quá trình thử nghiệm. Nghị quyết khuyến khích các doanh nghiệp sử dụng công nghệ Startup để nhà trường có thể nuôi dưỡng được quá trình nghiên cứu, tạo được đầu ra cho sản phẩm.
Đề cập chiến lược đào tạo PGS.TS Nguyễn Phú Khánh cho hay, nhà trường có những đội ngũ tiếp cận tới các THCS, THPT để học sinh có thể tiếp cận được trí tuệ nhân tạo (AI) từ sớm và hỗ trợ các em học tập, làm việc trong 10 năm, trang bị cho các em tinh thần dám trải nghiệm, dám phản biện. Ngoài những học bổng hỗ trợ sinh viên, PGS.TS Nguyễn Phú Khánh mong muốn Nhà nước có nhiều chính sách để khơi dậy sự sáng tạo bên trong những sinh viên này. Đồng thời, giao quyền tự chủ cho các đơn vị tư nhân để khuyến khích sự tham gia vào các đề tài khoa học.
Nhấn mạnh đến yếu tố quan trọng của ngành công nghiệp AI, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Phenikaa cho rằng, Nhà nước nên đặt ra hệ thống máy chủ và hỗ trợ cho các trường đại học, không nên để các nhà trường tự xây dựng máy chủ. Bên cạnh đó, Chính phủ cần có chính sách khuyến khích doanh nghiệp Việt Nam dùng sản phẩm Việt Nam để tăng cường tiềm lực và đầu ra cho các sản phẩm nghiên cứu.
Cát Tường
- ▪Nhóm nhiệm vụ, giải pháp để thực hiện đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo
- ▪Thái Nguyên: Đưa phong trào “Bình dân học AI”vào mọi cơ sở giáo dục đào tạo từ cấp tiểu học trở lên
- ▪Thông tư 29 về dạy thêm học thêm: Mang lại nhiều thay đổi quan trọng trong quản lý giáo dục
- ▪Bộ GD&ĐT: Miễn học phí cho toàn bộ học sinh làm tăng chất lượng giáo dục
Bình luận
Nổi bật
27 ngành đào tạo Trường Đại học Khoa học Tự nhiên được cấp học bổng Chính phủ
sự kiện🞄Thứ ba, 07/07/2026, 13:51
(CL&CS) - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội là một trong những cơ sở giáo dục trọng điểm triển khai chính sách học bổng theo Nghị định 179/2026/NĐ-CP của Chính phủ cho các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực tài năng, vi mạch bán dẫn, khoa học cơ bản và công nghệ chiến lược.
Hà Nội đổi mới đào tạo nghề nông thôn, hướng tới nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
sự kiện🞄Thứ ba, 07/07/2026, 07:09
(CL&CS)- Với mục tiêu xây dựng nguồn nhân lực nông thôn có kỹ năng, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế trong giai đoạn mới, Hà Nội sẽ triển khai đồng bộ nhiều giải pháp đổi mới công tác đào tạo nghề, gắn đào tạo với nhu cầu thị trường lao động và việc làm bền vững.
Chuyên gia: Hoàn thiện tiêu chuẩn người dạy nghề để đáp ứng yêu cầu phát triển
sự kiện🞄Thứ ba, 07/07/2026, 07:08
(CL&CS) - Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 43/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn người dạy nghề, cụ thể hóa Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2025. Thông tư tạo hành lang pháp lý, chú trọng đánh giá năng lực thực chất của đội ngũ giảng dạy, thúc đẩy chia sẻ nguồn nhân lực chất lượng cao giữa các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đồng thời bảo đảm quyền chủ động trong tuyển chọn và sử dụng người dạy nghề.








anh đứcLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Quis cum, ut esse cupiditate autem. Dolor est dolorem sunt, sequi omnis corporis cumque ratione accusamus ex deserunt, molestiae consequuntur natus beatae.