Đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo vùng Đồng bằng sông Hồng

Ngày 14/6, tại thành phố Nam Định, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị phát triển GD&ĐT vùng đồng bằng sông Hồng đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045; triển khai thực hiện Nghị quyết số 30-NQ/TW ngày 23-12-2022 của Bộ Chính trị về phương hướng phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng an ninh vùng đồng bằng sông Hồng đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Dự Hội nghị có Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn; Bí thư Tỉnh uỷ Nam Định Phạm Gia Túc; Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Vũ Thanh Mai; Phó Chủ nhiệm ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội Đặng Xuân Phương; Thứ trưởng, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc Y Thông; Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn; lãnh đạo các ban, bộ, ngành Trung ương; các tỉnh, thành phố vùng đồng bằng sông Hồng.

 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn, Bí thư Tỉnh uỷ Nam Định Phạm Gia Túc, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Vũ Thanh Mai, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội Đặng Xuân Phương, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn chủ trì thảo luận.

Phát biểu chào mừng hội nghị, đồng chí Phạm Đình Nghị, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh Nam Định khẳng định: Nam Định là vùng đất "Địa linh nhân kiệt", giàu truyền thống văn hiến, cách mạng, hiếu học và học giỏi. 

Gần 30 năm qua, Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nam Định luôn đứng trong tốp dẫn đầu toàn quốc về chất lượng giáo dục, tỷ lệ học sinh vào đại học cao, có nhiều học sinh đạt giải cao tại các kỳ thi học sinh giỏi quốc qia, khu vực và quốc tế. 

Mạng lưới, quy mô trường, lớp ngày càng lớn mạnh; đến nay có gần 92% các trường mầm non, phổ thông công lập đạt chuẩn quốc gia và trên 80% trường đạt chuẩn xanh - sạch - đẹp - an toàn, đáp ứng tốt hơn yêu cầu về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT theo tinh thần Nghị quyết số 29 của BCH Trung ương Đảng khóa XI. 

Vùng đồng bằng sông Hồng bao gồm 2 thành phố trực thuộc Trung ương là Hà Nội, Hải Phòng và 9 tỉnh: Quảng Ninh, Vĩnh Phúc, Bắc Ninh, Hải Dương, Hưng Yên, Thái Bình, Hà Nam, Nam Định, Ninh Bình. 

Đây là vùng có ý nghĩa chiến lược, quan trọng bậc nhất của cả nước về chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh và đối ngoại; là trung tâm hàng đầu GD&ĐT và cung ứng nguồn nhân lực cho cả nước với nhiều trường đại học, trung tâm nghiên cứu có uy tín. 

Thời gian qua, được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy, chính quyền công tác phát triển GD&ĐT của vùng đã có nhiều chuyển biến mạnh mẽ, góp phần vào phát triển kinh tế - xã hội của vùng và cả nước. 

Tính đến nay, toàn vùng có 11.440 cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, tăng 203 cơ sở so với năm học 2010-2011. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học được tăng cường theo hướng kiên cố hóa, chuẩn hóa và từng bước hiện đại hóa. 

Tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia các cấp học tăng dần hàng năm và luôn giữ vị trí đứng đầu cả nước. Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được quan tâm đầu tư, phát triển cả về số lượng và chất lượng, từng bước đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục.

Tại đây đại diện các địa phương, ngành Giáo dục, cơ sở giáo dục đại học vùng Đồng bằng sông Hồng chia sẻ kết quả giáo dục đạt được, nhận diện khó khăn, thách thức; đưa đề xuất và trao đổi giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo Đồng bằng sông Hồng trong thời gian tới.

Đánh giá trong giáo dục và đào tạo, vùng Đồng bằng sông Hồng là dẫn đầu cả nước với nhiều kết quả tích cực, GS.TS Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đưa ra minh chứng cụ thể, trong đó có 2 con số nhận diện, đó là kết quả thi tốt nghiệp THPT (chất lượng đào tạo đại trà) và kết quả thi học sinh giỏi quốc gia (đào tạo mũi nhọn) luôn chiếm ưu thế trong top 10 cả nước.

Một số thách thức GD&ĐT vùng đang đối mặt cũng được GS.TS Nguyễn Văn Minh chỉ ra. Trong đó có việc, dù tập trung hầu hết cơ sở giáo dục đại học lớn, nhưng chưa có sự kết nối đa chiều trong đào tạo nhân lực phục vụ phát triển kinh tế - xã hội cho vùng.

Rất nhiều trường phổ thông ở các tỉnh/thành đạt “trường chuẩn”, có kết quả tốt, nhưng chưa có các hình mẫu điền hình, nhất là trong thời kỳ triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Rất nhiều khu công nghiệp ra đời, nhưng kèm theo đó là sự dịch chuyển cơ học về dân số, đặt ra yêu cầu về trường lớp, không gian hoạt động, đời sống văn hóa, tinh thần đang gặp không ít khó khăn, rộng hơn là dân trí, giáo dục môi trường.

GS.TS Nguyễn Văn Minh cho rằng, cần tập trung xây dựng các mô hình giáo dục phổ thông bắt kịp với khu vực. Trong đó, ngoài chất lượng mũi nhọn, cần tính đến phân luồng, hướng nghiệp, nhằm vào nhân lực có chất lượng đáp ứng cho công nghệ cao; giảm thiểu cung ứng lao động phổ thông thuần túy.

Đồng thời, bảo đảm đội ngũ về số lượng, cơ cấu, nhất là đội ngũ đáp ứng triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018; bảo đảm thu nhập giáo viên tương ứng với thu nhập vùng…

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn phát biểu kết luận tại hội nghị

Phát biểu kết luận hội nghị, đồng chí Nguyễn Kim Sơn, Ủy viên BCH Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT khẳng định: Thời gian qua, Giáo dục và Đào tạo của vùng đồng bằng sông Hồng đã đạt được những kết quả quan trọng, đáng ghi nhận nhờ sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy, chính quyền, sự nỗ lực cố gắng của đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục, sự quan tâm của toàn xã hội. 

Tuy nhiên, công tác GD&ĐT của vùng còn có nhiều vấn đề nổi cộm như: tình trạng quá tải tại các trường học, cơ sở đào tạo; chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em, học sinh tại địa bàn tập trung các khu công nghiệp, khu kinh tế, chế xuất còn nhiều bất cập; căng thẳng trong chọn trường, chọn lớp, bệnh thành tích, áp lực thái quá trong học tập.