Tham dự hội thảo có PGS. TS. Huỳnh Quyết Thắng – Giám đốc Đại học Bách khoa; TS. Phạm Thị Hoàng Hà – Viện trưởng Viện Chủ nghĩa Xã hội khoa học; TS. Trần Hậu Ngọc – Phó Chủ tịch Ủy ban Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng Quốc gia; GS. Vũ Minh Khương – Trường Chính sách Công Lý Quang Diệu, Đại học Quốc gia Singapore; GS. Hồ Tú Bảo – Giám đốc Phòng thí nghiệm Khoa học dữ liệu của Viện Nghiên cứu Cao cấp về Toán (VIASM); PGS. TS. Trần Minh Tuấn – Vụ trưởng Vụ kinh tế số và xã hội số, Bộ Thông tin – Truyền thông;… cùng đại diện các bộ, ban, ngành; nhà khoa học; doanh nghiệp liên quan và các giảng viên, sinh viên Đại học Bách khoa.
Hội thảo được tổ chức trên tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, Quyết định số 36/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch tổng thể nâng cao năng suất dựa trên nền tảng khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo giai đoạn 2021 - 2030.
PGS. Huỳnh Quyết Thắng, Giám đốc Đại học Bách khoa Hà Nội
Phát biểu khai mạc, PGS. Huỳnh Quyết Thắng, Giám đốc Đại học Bách khoa Hà Nội - hoan nghênh sáng kiến tổ chức hội thảo của 3 đơn vị. Năng suất lao động là động lực tăng trưởng nhanh và bền vững của đất nước, là vấn đề truyền thống nhưng cần có cách tiếp cận mới trong bối cảnh mới của thời đại, của đất nước.
Đối với Đại học Bách khoa Hà Nội nói riêng và ngành giáo dục nói chung, kỷ nguyên số đem đến cả cơ hội và thách thức, yêu cầu sự chuyển đổi không ngừng để đáp ứng nhu cầu của thời đại mới.
PGS. Huỳnh Quyết Thắng cho rằng chuyển đổi số không chỉ là vấn đề về hạ tầng mà tạo nên những tác động trực tiếp: Giúp người thầy sáng tạo hơn trong từng bài giảng, giúp người học có nhiều cách tiếp cận tri thức phong phú. Từ nền tảng đó, thầy và trò sẽ cùng đổi mới, sáng tạo, tạo nên những sáng kiến hữu ích trong nghiên cứu khoa học, áp dụng trong thực tế, góp phần nâng cao năng suất, chất lượng lao động Việt Nam.
“Bộ Chính trị vừa ban hành Nghị quyết 57 khẳng định vai trò quan trọng của phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Trong đó, đối với lĩnh vực giáo dục, chuyển đổi số không chỉ về hạ tầng mà còn là công cụ giúp cho người thầy sáng tạo hơn trong bài giảng, tạo nên sức lôi cuốn đối với người học. Nhờ vậy, thầy và trò sẽ cùng nhau trao đổi, khám phá để có những sáng kiến ứng dụng vào thực tiễn, là tiền để tạo nên những chuyên gia và nhà khởi nghiệp xuất sắc”, PGS. TS. Huỳnh Quyết Thắng cho hay.
PGS. Huỳnh Quyết Thắng tin tưởng các chuyên gia, nhà khoa học sẽ cùng đưa ra những giải pháp hữu ích khơi dậy tinh thần sáng tạo của sinh viên, khát vọng cống hiến của nhà nghiên cứu, cùng cống hiến cho kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.
Ông Trần Hậu Ngọc, Phó Chủ tịch Ủy ban Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng Quốc gia
Ông Trần Hậu Ngọc, Phó Chủ tịch Ủy ban Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng Quốc gia chia sẻ: Năm 2020, Thủ tướng Chính phủ đã ký Quyết định số 1322/QĐ-TTg phê duyệt Chương trình quốc gia hỗ trợ doanh nghiệp nâng cao năng suất và chất lượng sản phẩm, hàng hóa giai đoạn 2021-2030; Năm 2021, Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định số 36/QĐ-TTg Ban hành Kế hoạch tổng thể nâng cao năng suất dựa trên nền tảng khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo giai đoạn 2021-2030 (Kế hoạch 36).
Một trong những mục tiêu của Kế hoạch 36 là nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, làm nòng cốt thực hiện các hoạt động cải tiến năng suất, có năng lực phù hợp; đưa khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo trở thành động lực thúc đẩy năng suất quốc gia. Ủy ban Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng Quốc gia đã phối hợp đưa chương trình đào tạo về năng suất chất lượng vào 10 trường đại học, năng suất chất lượng trở thành môn học; đã có các giáo trình chính thức được xây dựng phù hợp với các ngành: kinh tế – quản trị, kỹ thuật, tài chính ngân hàng.
Trong khuôn khổ chương trình hỗ trợ, các chuyên gia năng suất đã tổ chức đào tạo cho 35 trường đại học, cao đẳng kiến thức cơ bản về năng suất, hệ thống quản lý chất lượng và giải pháp nâng cao năng suất cho sinh viên. Trong năm 2024, Ủy ban đã tổ chức quốc thi tìm hiểu kiến thức về năng suất chất lượng cho sinh viên với sự tham gia của 15 trường đại học và cao đẳng, tạo sân chơi cho hoạt động tìm hiểu kiến thức và chia sẻ thông tin giữa các trường đại học, cao đẳng, góp phần gắn kết hoạt động nghiên cứu, giảng dạy, đào tạo, bồi dưỡng với hoạt động sản suất kinh doanh.
GS. Vũ Minh Khương – Trường Chính sách Công Lý Quang Diệu, Đại học Quốc gia Singapore
Tham luận “Nắm bắt chuyển đổi số dựa trên AI để nâng cao năng lực kiến tạo giá trị trong giáo dục: Chiến lược, Chính sách và bài học Quốc tế” do GS. Vũ Minh Khương – Trường Chính sách Công Lý Quang Diệu, Đại học Quốc gia Singapore trình bày. Nội dung khẳng định chuyển đổi số với ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) góp phần nâng cao năng suất, cải thiện chất lượng trong quản lý giáo dục một cách hiệu quả hơn.
TS. Nguyễn Văn Cường, Phó Chủ tịch chuyên trách Hội đồng quản lý Bảo hiểm Xã hội Việt Nam
Tham luận “Mô hình chuyển đổi số đồng bộ và bền vững của Việt Nam” do TS. Nguyễn Văn Cường – Hội đồng quản lý Bảo hiểm Xã hội Việt Nam trình bày khẳng định chuyển đổi số không chỉ là câu chuyện về công nghệ, mà còn đòi hỏi sự đồng bộ trong cách tiếp cận, từ thể chế chính sách, hạ tầng, đến con người. Một mô hình chuyển đổi số hiệu quả cần được xây dựng trên nền tảng bền vững, phù hợp đặc thù kinh tế, văn hóa và xã hội của từng quốc gia. Tại Việt Nam, việc phát triển mô hình chuyển đổi số đồng bộ là chiến lược lâu dài nhằm đưa đất nước hội nhập sâu rộng vào nền kinh tế số toàn cầu.
ThS. Vũ Hồng Dân, Trưởng phòng Tư vấn Cải tiến năng suất, Viện Năng suất Việt Nam, Ủy ban Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng Quốc gia.
Tham luận “Quản trị tinh gọn: Hành trình thay đổi từ tư duy đến hành động” do bà Vũ Hồng Dân – Viện Năng suất Việt Nam, Ủy ban Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng Quốc gia trình bày. Theo bà Vũ Hồng Dân, trong bối cảnh kinh tế số không ngừng phát triển, việc áp dụng các phương pháp quản trị hiệu quả là yếu tố then chốt để nâng cao năng suất, chất lượng. Quản trị tinh gọn Lean là triết lý quản trị hiện đại, tập trung vào việc tối ưu quy trình, loại bỏ lãng phí và cải thiện hiệu quả hoạt động. Đây không chỉ là sự thay đổi về quy trình mà còn là hành trình chuyển đổi từ tư duy đến hành động thực tế…
Tiếp nối chương trình là phiên thảo luận bàn tròn – một không gian mở để các diễn giả và đại biểu cùng trao đổi, chia sẻ ý kiến về những thách thức, cơ hội và giải pháp trong nâng cao năng suất lao động và chất lượng trong kỷ nguyên số. Nhiều câu hỏi thiết thực được đặt ra và được các chuyên gia giải đáp ngay tại chương trình như: Các chỉ tiêu đo lường năng suất trong giáo dục đại học; Vai trò của người lãnh đạo quản lý trong kỷ nguyên số ở Việt Nam; Kỹ năng số mà sinh viên cần trang bị…