Sáng 14/5, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Thanh Hóa tổ chức hội thảo phản biện Đề án “Phát triển ngành Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2035”. Hội thảo nhằm góp ý, hoàn thiện Đề án trước khi trình cấp có thẩm quyền xem xét, ban hành.
Căn cứ dự thảo Đề án và các tài liệu liên quan do Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa cung cấp, cùng ý kiến của các thành viên Hội đồng khoa học phản biện và các chuyên gia, Liên hiệp hội đã xây dựng báo cáo nghiên cứu mang tính đề dẫn phục vụ hội thảo.
Thanh Hóa hoàn thiện Đề án phát triển giáo dục và đào tạo giai đoạn mới
Theo báo cáo, dự thảo Đề án được chuẩn bị công phu, bám sát các chủ trương của Đảng, Nhà nước và của tỉnh Thanh Hóa về phát triển giáo dục và đào tạo; phản ánh tương đối đầy đủ thực trạng ngành giáo dục, đồng thời xây dựng hệ thống quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp cho giai đoạn tới.
Tuy nhiên, các chuyên gia cho rằng một số nội dung trong dự thảo còn dàn trải; mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp chưa được lượng hóa cụ thể. Tên gọi, kết cấu và bố cục Đề án cũng cần tiếp tục nghiên cứu, sắp xếp lại theo hướng thống nhất và khoa học hơn.
Nhiều ý kiến tại hội thảo đề nghị làm rõ hơn quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo gắn với quy hoạch tỉnh, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, bảo đảm công bằng giáo dục và phát triển đội ngũ nhà giáo. Đồng thời, cần ưu tiên giáo dục nghề nghiệp, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
Đại biểu tham gia đóng góp ý kiến tại hội thảo.
Các đại biểu cũng cho rằng Đề án cần bổ sung mục tiêu đào tạo nhân lực phục vụ các ngành kinh tế trọng điểm; điều chỉnh chỉ tiêu trường chuẩn quốc gia; sắp xếp, tổ chức lại hệ thống trường học phù hợp với điều kiện thực tế; đồng thời giải quyết những tồn tại liên quan đến chênh lệch vùng miền, chất lượng dạy và học ngoại ngữ, đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất.
Đối với nhóm nhiệm vụ và giải pháp, nhiều ý kiến đề xuất cần cụ thể hóa các cơ chế, chính sách đặc thù; xây dựng cơ chế đặt hàng đào tạo; phát triển hệ sinh thái đổi mới sáng tạo trong giáo dục; đồng thời có lộ trình phân bổ kinh phí phù hợp nhằm bảo đảm tính khả thi và ưu tiên nguồn lực cho các nhiệm vụ trọng tâm.
Tại hội thảo, các đại biểu tập trung phân tích thực trạng hệ thống giáo dục và đào tạo Thanh Hóa giai đoạn hiện nay, đồng thời bổ sung nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2035.
Bên cạnh đó, các ý kiến phản biện cũng đề nghị tiếp tục rà soát, hoàn thiện một số nội dung để bảo đảm tính khoa học, đồng bộ và khả thi của Đề án, như nghiên cứu điều chỉnh tên gọi, bố cục và phạm vi thực hiện; bổ sung các căn cứ pháp lý và cơ sở thực tiễn gắn với yêu cầu chuyển đổi số, đổi mới giáo dục, biến động dân số, lao động việc làm và đặc điểm vùng miền của tỉnh.
Các đại biểu nhấn mạnh cần làm rõ hơn những “điểm nghẽn” của giáo dục Thanh Hóa trong giai đoạn 2021-2025 để từ đó xác định mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp sát thực tế, góp phần nâng cao hiệu quả triển khai Đề án trong thời gian tới.